La lateralidad siempre ha sido un tema que preocupa a las familias y a los profesores, ya que está directamente relacionado con aprendizajes básico como lo son la escritura y la lectura. El que algunas personas sean diestras o zurdas responde a un proceso llamado lateralización. A continuación presentamos algunas actividades divertidas con las cuales podemos trabajar este aspecto.
- Dibujaremos una raya en el espejo, haremos que
el niño se ponga al frente, justo en la zona central del cuerpo (nariz,
esternón, ombligo) con los brazos extendidos y las piernas abiertas.
Pediremos que observe y nombre los elementos que ve a cada lado de la raya
cada lado. Empezando de arriba abajo, lo haremos reflexionar sobre la
identidad de los elementos que hay en cada lado.
- repetimos el ejercicio delante del espejo,
pedimos a los niños que se empolven la mitad de su cara, todos los niños
del mismo lado. Retirarse del espejo. Ahora hacemos que se pongan frente a
otro niño ¿Dónde está el lado empolvado? Comprobar qué ocurre si nos
colocamos detrás de él ¿dónde está ahora el lado empolvado?. Verbalizar lo
que hemos visto.
- Pedimos a los alumnos que señalan la parte que
pedimos: ojo derecho, ojo izquierdo, brazo derecho, brazos
izquierdo, oreja derecha, oreja izquierda... Cambiamos los papeles.
- Tocamos al compañero que está frente a
nosotros lo que vaya nombrando: brazo izquierdo, ojo derecho, oreja
derecha, etc.
- Reconocemos en fotografías diferentes partes
del cuerpo añadiendo izquierdo o derecho, según instrucción.
Bibliografía:
-
Pilar Cobos Álvarez (2001). Manual práctico del
desarrollo psicomotor y sus alteraciones. Editorial Pirámide. ISBN:
84-368-0910-6
No hay comentarios:
Publicar un comentario